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深圳冬令营:慢孩子令父母崩溃,如何帮他快一点?

放大字体  缩小字体 发布日期:2020-12-28  浏览次数:5894

好些朋友都感慨,自己的孩子不仅慢,还磨蹭。

出门磨蹭。

上课磨蹭。

练琴磨蹭。

云云云云。

有时面对这些慢孩子,大人真忍不住着急到上火。

可怎么才能帮他们快一点呢?

今天咱们就来说说。

1

皇帝不急太监急

带慢孩子,经常是“皇帝不急太监急”。

且看看我家的男孩。

一年级时,他做什么都不紧不慢。

课外班就要迟到了,他还坐在沙发上捧着一本漫画,屁股毫不动弹!

我提醒他:“你快迟到了!”

他抬起眼皮:“哦……”

“走不走啊?”

“走。”

可回答完毕,他又继续看起了漫画书。

我哭笑不得,天啊,我生了只树懒吗?

2

为什么这么慢

为什么孩子会这么慢呢?

我们大人常常觉得,这是态度问题,其实态度之下,还有其他原因:

缺乏对时间的感知。

首先,要明白快慢,需要有量化时间的能力,可人类对时间的准确感知是在后天慢慢建立的。

大致从六岁开始,孩子才会对“什么时间做什么事”,开始产生相对清晰的认识,而在此之前,他们只会模糊地感知时间,能区分天黑、天亮,却不能搞清楚什么是“今天”“明天”和“昨天”。

就像我三岁的女儿,还会在睡午觉起来后,认为新的一天开始了!

对时间的感知模糊,自然就对大人口中的“快慢”感觉不清了。

同样的情况,还发生在大人让孩子“等一会儿就出发”、“玩五分钟就不玩了”、“最后一分钟”的时候,对于年幼的孩子而言,他们并不清楚“一会儿”、“五分钟”、“一分钟”到底是多久,尤其是大人的“一会儿”一会儿长、一会儿短的时候,他们就更加困惑了!

因此,对于大人来说,“一会儿就走”是一件再简单不过的事情,但对于孩子来说,却如同黑暗中摸索一样艰难……当大人直起身、看着表,叫嚷着“你怎么还不走”的时候,他们的内心如同一团浆糊

——“一会儿”已经到了吗?

能力还不够。

第二个孩子常见的拖延原因是能力不及。

哥哥一年级时做作业太拖沓,别人一个钟头完成的作业,他能拖上两三个小时。

不得已,我祭出了大杀器——计时器!

每科作业,必须限时完成。

但遗憾的是,我失败了……

即使限时,孩子还是难以准时完成功课。

此时我才发现,他的慢不仅出于时间观念的匮乏,也出于个人能力的短板。

能力不足。

竞争压力。

都可能是孩子磨蹭的又一原因。

这些问题,是“闹钟”不能解决的。

3

如何快一些

那么,如何帮助孩子快一点呢?

擅用计时器。

第一、频繁使用计时器:

“计时器”在催促孩子做作业的过程中,并不一定立竿见影。

但频繁使用计时器,却能逐步培养时间观念,让时间变得“具体”起来!

比如,我从前会给孩子说,“等一会儿我们就走。”

但在意识到“一会儿”给孩子造成的困惑后,我就用计时器,将“一会儿”具体化。

像“五分钟后出门”,计时器就设五分钟。

计时器一响,就是五分钟。

如果还需要拖延“一会儿”,那就和孩子商量,是“两分钟”还是“三分钟”,然后再次使用计时器计时。

这样,孩子们就能直观地体会到时间的长短!

他们很快就会发现,五分钟比三分钟长,两分钟比三分钟更短……

因此,从前我们约定玩iPad的时间,他们觉得10分钟、15分钟都差不多,而现在,他们会努力地解释:“妈妈,这个游戏的题目有好多道,10分钟不够,要15分钟!”

对时间的感知越准确,他们就越能预期大人的限制,也越能把控自己的行为,“时间到了、还耍赖皮”的现象,当然也就越来越少了!


流程图。

第二,将事情始末的流程说清楚、画出来。

小孩子毕竟是小孩子,他们能理解并连续完成的指令,是有限的。

比如对一个三岁的小孩说:“你收拾好,出门。”

他脑子里边可能就是一团浆糊:什么是“收拾好”啊?

所以,不如换个说法:“请穿好鞋、背上水壶,在门口等妈妈。”

把动作具体化,并且一次不要发出太多的动作指令。

那么,孩子的大脑就清楚多了!

按部就班,他就知道该怎么出门了。

此外,也可以把日常的流程画出来。

因为比之语言和文字,孩子对图像更敏感,图像化的流程,他们很快就能领会。

比如,我家哥哥起床之后,经常犯懵,不知道自己要做啥。大人口头提醒多次也无效。

后来,我就把“起床流程”给他画下来,张贴在卧室和浴室。

在图像的直观指导下,他即使犯懵,但只要大人提醒一句“看看图”,也就能知道接下来该做什么了。

提升能力更重要。

第三、在指责孩子拖延的时候,一定要考虑他的能力维度。

有一位妈妈就留言说,说看着孩子练琴真着急!明明要弹某个键的,手悬在半空中,怎么都弹不下去……

在妈妈看来,这个动作很简单,孩子也肯定会,但为什么就这么磨蹭呢?

实际上,这件事并不简单啊!

弹琴需要孩子全身心的配合,需要由大脑发出信号、神经传导命令、手部肌肉配合……一步一步,才能最终作出这个“简单”的动作!

对于大人,这套流程已经非常熟悉了,甚至貌似不经大脑就可以做出来。

但孩子对这一动作还不熟悉,需要长时间的揣摩、调动,甚至动作还没来得及做出来,大脑就分了岔,注意力不知道跑哪里去了……

因此,对于孩子能力不达而产生的磨蹭,真没必要发脾气!脾气不会“催熟”他们的大脑,反而会让大脑形成情绪记忆,一想到某件事就不由自主地恐惧(这也是很多琴童长大了却不怎么愿意弹琴的原因)。

相反,要想克服这类“磨蹭”,一定要实打实地帮助他们提升能力!

比如,我家孩子写作业慢。

经过观察,我发现他的“磨蹭”来自两个方面,一方面是不识字,写个字磨半天;另一方面是字会了,但找不到题目的答案。

第一个方面的问题,没啥办法,慢慢认、慢慢写呗。能力不足,催促有啥用?

第二个方面的问题,父母就可以从旁辅导,帮他分析题目、引导思路,做多两道,孩子也就明白了。明白了,自然也就快了。

睡好才能不拖延。

第四、要想不磨蹭,千万别忽视孩子的睡眠!

对于大人,我们都会发现,睡眠不好的时候,干什么都提不起劲。

对于孩子,就更是如此!

有一次,我的好朋友抱怨孩子爱发脾气、磨蹭,我说你一天让他上三个课外班,能不烦躁么?

缺乏休息的大脑,处于散漫、乱放电的状态,表现出来的状态,往往就是情绪的失控、心情的低落、动作跟不上想法,拖拖沓沓……对孩子、对成人,睡眠都是如此重要,我们的大脑,需要充足的休息,才能保证清醒时的“续航力”呀!

4

小结

好了,末尾小结。

我们都说“让孩子慢慢来”,但慢慢来,真是一门技术活儿!

如果我们能做到:

培养孩子的时间观念,把时间画出来让孩子看到、说具体让孩子明白。

准确定位“拖延”的真实原因、解决问题、提升能力。

养成良好的睡眠和运动习惯。

那我们就可以在耐心等待蜗牛慢慢爬上山顶的同时,也帮助蜗牛的每一步爬得更坚实,加油吧亲爱的!

来源:二孩妈妈进化论


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